Een promotie van het gebruik van beelden ter ondersteuning van je verbale uitleg. Source: De leerverdubbelaar
Blog Archives
Mijn oudste heeft een ongekende leerhonger.
Als je met 10 jaar wordt geselecteerd door Ajax vindt iedereen het prachtig, maar als je dan naar de middelbare school kan vindt men het onwenselijk Ingrid Weel, journalist bij Trouw, heeft vier dochters, van wie er zeker twee hoogbegaafd…
HB-kinderen in soorten en maten
Marita van den Hout besteedt aandacht aan verschillen tussen hoe (HB-)kinderen leren. Ze volgt daarin het drie-wegmodel van dr. Bertie Kingore en onderscheidt de hoogpresteerder van de hoogbegaafde en de creatieve leerling. Het onderscheid is nooit zo zwart-wit, maar de…
Hoogbegaafd is geen garantie voor schoolsucces.
Celi Trépanier schrijft nog maar eens over de ook in Amerika wijdverbreide misconceptie rondom hoogbegaafden en school- of studiesucces: As long as we put high-achievement above giftedness, we are seriously miseducating our gifted students. Lees haar hele blog op: http://crushingtallpoppies.com/2014/12/05/giftedness-is-more-than-a-function-of-education/. Ik ben heel blij…
Oefening baart niet altijd kunst
De mythe van de 10.000 urentheorie is na onderzoek ontkracht. Simpelweg je oefenuren maken leidt niet vanzelfsprekend tot optimale talentontwikkeling op het niveau van de expert. De link tussen oefenuren en sporttalent of muziektalent is nog wel bevestigd, maar juist…
Passend Onderwijs vraagt school om verschillen tussen kinderen weg te poetsen – opinie – VK
Ivo Mijland vraagt in de Volkskrant van 8 juli 2014 aandacht voor een onbedoeld risico van de Wet Passend Onderwijs. Er is een spanningsveld tussen het toelaten van iedereen en een andere politieke pijl gericht op de kwaliteit van onderwijs.…
Fluid and Crystallized Intelligence in the Classroom and on the Job
Originally posted on Assessing Psyche, Engaging Gauss, Seeking Sophia:
Fluid intelligence is the ability to solve unfamiliar problems using logical reasoning. It requires the effortful control of attention to understand what the problem is and to work toward a logically…
Posted in Gymnasiale vorming, leerstijl
MetisMatters 