Blog Archives

The big 6: simpel en effectief voor elke les.

De Grote Zes. Zo noemt het Amerikaanse Institute of Education Sciences een rijtje instructiemethoden waarvan als een paal boven water staat dat ze werken, bij elk vak en voor leerlingen van elke leeftijd. Opvallend: lang niet iedereen past deze principes

Posted in didactiek, Onderwijskwaliteit

What if?!

Een interessante vergelijking tussen de maatschappij in zijn omgang met sportief talent en met intellectueel begaafde talenten. What If Michael Phelps Trained in a Kiddie Pool? PlanetSmarty.com

Posted in didactiek, Kenmerken hoogbegaafd kind, Omgaan met hoogbegaafdheid, Onderpresteren, Onderwijs hoogbegaafden, Onderwijskwaliteit, Problemen hoogbegaafdheid

De leerverdubbelaar

Een promotie van het gebruik van beelden ter ondersteuning van je verbale uitleg. Source: De leerverdubbelaar

Posted in Begeleiding hoogbegaafdheid, didactiek, Differentiatie onderwijs, leerstijl, Onderpresteren, Onderwijs hoogbegaafden, Onderwijskwaliteit

One Hundred Years of Research on Grading – Marshall Memo

paul kirschner deelt een samenvatting van onderwijskundig onderzoek. Zijn bron is de Marshall Memo. In de Memo die hij deelt wordt de vaak gehoorde kritiek (subjectief, inaccuraat etc.) op rapport cijfers genuanceerd. Source: One Hundred Years of Research on Grading

Posted in didactiek, Differentiatie onderwijs, onderwijs, Onderwijskwaliteit, Summatief en formatief toetsen

“We’ve made it cool to speak Latin”

Niet alleen in Nederland met Casper Porton, maar overal in de wereld wordt de ‘dode’ Latijnse taal gereanimeerd. In The Wall Street Journal is een enthousiast verhaal te lezen over de mensen die Latijn tot leven brengen. Lees verder over

Posted in didactiek, Gymnasiale vorming, Klassieke talen, moderne klassieken, Onderwijsvernieuwing, Talentontwikkeling

Stel de leerling niet centraal, maar zie hem als subject.

Wie even tijd heeft om te lezen attendeer ik op de lezing die Gert Biestra onlangs uitsprak, getiteld De school, een onaangepast instituut. Hij contempleert over het wetenschappelijk domein van de pedagogiek en breekt een lans voor ‘subjectivicatie in het onderwijs’. Zijn

Posted in didactiek, Gymnasiale vorming, onderwijs, Onderwijskwaliteit, Onderwijsvernieuwing

Filoponos nu in de App Store!

Vanaf maandag 14 maart in de App Store. Vanaf vrijdag 1 april verwacht in Google Play.

Posted in didactiek, Klassieke talen, onderwijs, Onderwijsvernieuwing

Het belang van neuro-educatie

“We weten allemaal dat we niets onthouden van wat is gezegd in de klas.” Sandra van Aalderen (UTwente) is ervan overtuigd dat leren betekent dat er iets verandert in het brein. Daarom denkt zij dat alle leraren meer moeten weten

Posted in didactiek, Onderpresteren, onderwijs, Onderwijsvernieuwing, Talentontwikkeling

Interessant boek

TOOLS FOR TEACHING The Fundamentals of Classroom Management “For teaching to be enjoyable, you must be able to simply relax and teach. Classroom management must be built from the ground up so that most problems do not occur.” – Dr.

Posted in didactiek, onderwijs, Onderwijskwaliteit

Onderwijs: het gaat erom dat ze het leuk vinden.

„En leren ze er ook beter van?” Dat maakt zijn gesprekspartner niet zoveel uit: „Daar gaat het mij niet om. Het gaat erom dat ze het leuk vinden.” Jolanda van der Lee reageert hierop in een artikel in het NRC van

Posted in didactiek, onderwijs, Onderwijskwaliteit
Nieuws op onderwerp

Voer uw e-mailadres in en blijf op de hoogte van ons laatste nieuws.

Join 30 other followers

MetisMatters
+31 (0) 6 24 64 08 96
annemieke@metismatters.nl

Telefonisch spreekuur:
maandagochtend van 9.00-10.00 uur