Het onderwerp passend onderwijs voor hoogbegaafde leerlingen ligt maatschappelijk nog steeds gevoelig. In een artikel in het Reformatorisch Dagblad reageert een lezer kritisch op de positie van HB-leerlingen. “Reformatorisch onderwijs laat hoogbegaafde leerling in de kou staan“. Een heel herkenbaar verhaal. Er gebeurt al heel veel goeds op heel veel scholen, ook op reformatorische scholen, maar zorg om deze leerlingen is nog lang niet vanzelfsprekend. Lees hier het artikel.
Welke school past bij jouw HB-kind: hoe ga je in gesprek met een school?
Op de website van de landelijke oudervereniging Pharos vind je een artikel met punten die ouders helpen om het gesprek met een nieuwe school aan te gaan. De lijst is mer geschreven voor ouders met jonge kinderen (PO). Klik hier voor het artikel Schoolkeuze: ervaringstips en vragen die je scholen zou kunnen stellen. Kijk op op de FB-pagina van Pharos
Het hart van hoogbegaafdheid volgens Tessa Kieboom
In tweeëneenhalve minuut beantwoordt Tessa Kieboom de vraag ‘wat is de kern van hoogbegaafdheid?’
Geen excellentie zonder excellente leraren.
In De Groene Amsterdammer fulmineert Graa Boomsma tegen de middelmaat in het onderwijs, veroorzaakt door jarenlang politiek beleid. Lees hier zijn Pamflet: de toestand van het onderwijs is precair. Zijn analyse stemt niet vrolijk en biedt weinig perspectief, maar een punt heeft hij wel. Van welke kant moet de oplossing komen, de leraar, de politiek, de opleidingen, of ….? Hoe lang blijft de leerling nog de dupe van deze impasse? Docenten willen wel, maar tijd is echt een factor. Wanneer zijn is de maatschappij bereid echt te investeren in onderwijs?
Hoe kennen wij de Romeinen 3
In het derde blog van Jona Lendering legt hij uit hoe archeologische vondsten bijdragen aan het beeld van de oudheid.
Posted in Klassieke talen, moderne klassieken
Opnieuw roept Dekker: meer aandacht voor hoogbegaafden in het onderwijs
Leraren hebben te weinig aandacht voor de ontwikkeling van hoogbegaafde kinderen. Deze kinderen zouden onvoldoende uitgedaagd worden in de lessen. Zo meldt Nu.nl op haar website op 9 april.
Dat schrijft staatssecretaris Dekker donderdag in een brief aan de Tweede Kamer meldt het AD. Dekker wil dit probleem tegengaan door leraren op bijscholing te sturen.
Lees vooral ook de lezersreacties op NUjij.nl.
Hoe kennen wij de Romeinen 2
Jona Lendering vertelt in zijn tweede blog over de informatie over de Romeinen die munten en inscripties ons geven.
Posted in Klassieke talen, moderne klassieken
Hoe kennen wij de Romeinen 1
Jona Lendering blogt over de vraag hoe wij aan onze kennis komen over de Romeinen. In deel een vertelt hij over de antieke teksten als bron.
Posted in Klassieke talen, moderne klassieken
Versnellen pakt vaak goed uit
In een nieuwe thema-analyse is de loopbaan van twee groepen leerlingen onderzocht die versneld door het funderend onderwijs gaan: herfstkinderen (geboren tussen 1 oktober en 31 december) en overige versnellers (die meer dan 3 maanden versnellen). In het artikel wordt ingegaan op hoeveel en welke leerlingen versnellen, hoe succesvol deze leerlingen zijn in hun verdere schoolloopbaan en de effecten van versnellen voor de ontwikkeling van kinderen. Klik hier voor meer facts & figures.
Ovidius of Taylor Swift?
Ken uw klassieken of toch juist net weer niet?!
Can you tell the difference between the songs of Taylor Swift and the Roman love poetry of Ovid? After swapping a few pronouns (him/her) it all sounds quite similar. Doe de quiz.
Posted in Klassieke talen, moderne klassieken
Evaluatie begeleiding door Metismatters 